LA CREATIVIDAD Y EL APRENDIZAJE
Dabdoub , Lilian

La enseñanza creativa está relacionada con la promoción de las habilidades requeridas para los tres procesos vitales para el ser humano actual: creatividad, cambio y capacidad para aprender. Dada la importancia que tiene el tema, este libro tiene como objetivo que los educadores conozcan de qué manera pueden generar las condiciones que permitan el desarrollo de esta capacidad.

EDUCACIÓN DIFERENCIADA
Durán , Verónica

Este libro aborda el tema de la educación diferenciada, que en su nivel más elemental significa ofrecer dentro del aula diferentes opciones para que los estudiantes puedas acceder a la información, lograr que esa información tenga sentido y expresar lo que aprendieron.

PIAGET Y VIGOTSKI EN EL AULA
Ganem , Patricia

El constructivismo está alimentado por varios paradigmas, conocidos como las teorías clásicas del aprendizaje, en las que se considera al alumno como responsable de construir su propio aprendizaje y al profesor como al mediador que da la guía u orientación para que esto suceda. En este libro se explican dichos paradigmas.

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Formación y práctica pedagógica

Continuamos con las recomendaciones de libros para las competencias pedagógicas.  Muy especialmente para todos esos seres humanos que desempeñan la magnifica labor de educar a pequeños y grandes.

Este día arrancamos presentando la colección FORMACIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA, libros que guían paso a paso en las etapas de desarrollo emocional y cognitivo de los estudiantes e hijos.

Lee el contenido de cada uno y descubre como apoyarte en el aula con estos títulos, Están integrados por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar.

FORMACIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA

BULLYING:

Cobo Ocejo, Paloma

En este texto se analiza un conjunto de conductas agresivas que se presentan en los niños y jóvenes, las cuales acarrean problemas emocionales tanto para quien las padece como para quien las ejerce. Este fenómeno, denominado Bullying ocurre, sobre todo, en la escuela, por ser el lugar donde los jóvenes pasan más tiempo juntos, por ello también es el mejor lugar para observarlo, analizarlo y corregirlo.

LA PREGUNTA COMO INTERVENCIÓN COGNITIVA:

García Cancino, Everardo

Las preguntas son una herramienta que permite clarificar diferentes niveles de construcción del aprendizaje. En este trabajo se recupera la investigación de diversos investigadores y educadores que han visto en la pregunta una clara forma de organizar el pensamiento de los alumnos.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Fernández , Ana Graciela

Este libro aborda la construcción del concepto, las funciones y los tipos de recursos didácticos que los profesores incorporan al quehacer educativo, así como algunas reflexiones que surgen sobre el empleo más apropiado de los mismos para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes.

Semana al Docente

CUIDADOS BÁSICOS DEL NIÑO SANO Y DEL NIÑO ENFERMO

PUCC/Casassas , Roser

Este libro trata en forma simple y fundamentada los conocimientos básicos necesarios para el cuidado del niño, enfatizando en forma especial el fomento y la protección de la salud. La forma en que se desarrollan los contenidos y el empleo de un lenguaje sencillo, hace el libro accesible a los padres y otras personas que, en su quehacer, tienen que asumir el cuidado de niños pequeños. Esta edición incluye contenidos como los referidos a los conceptos referidos al cuidado y autocuidado, estimulación neurosensorial a través del masaje y el dolor en los niños.

Contenido:

Introducción

Cuidado del niño sano y del niño enfermo

Crecimiento y desarrollo del niño

La alimentación del niño sano

Procedimientos básicos en la atención del niño sano

Prevención y cuidados de algunas enfermedades infantiles

Algunas técnicas y procedimientos en la atención del niño enfermo

Ambiente hospitalario

Anexos.

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Alcanzando la Inteligencia Emocional

Alcanzando la Inteligencia Emocional

Sofía Smeke

El objetivo general de estos libros es desarrollar en el alumno de primaria un auto concepto verdadero y real encaminado a la formación de una sana autoestima, cuestiones que lo llevarán al logro de seguridad y auto afirmación personal. Asimismo, a través del trabajo con estos libros, el alumno adquirirá y reforzará una serie de habilidades que le facilitarán su sociabilidad con sus pares y los adultos que lo rodean.

Al alcanzar estos objetivos, los niños se encontrarán completamente integrados a su grupo social y con mejores recursos para el adecuado manejo de sus emociones, especialmente el enojo, y enfrentarán con firmeza la frustración natural, buscarán soluciones a sus conflictos con otros compañeros y lograrán desarrollar un trabajo más cooperativo y funcional.

La sociedad de hoy, caracterizada por cambios vertiginosos, y demasiado influenciada por los medios de comunicación y la tecnología, exige seres humanos competentes con gran calidad humana y capacidad para interactuar con los demás; y sólo si se empieza desde una edad temprana a desarrollar estas habilidades en los pequeños, obtendremos seres humanos íntegros.

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MÁS PUNTOS DE VENTA

NACIONAL E INTERNACIONAL

Despacito: Step by Step

Despacito

Verónica Mohar

El propósito de esta obra es que el niño adquiera movimientos de coordinación fina que le ayudarán a favorecer el control muscular necesario para comenzar con la práctica de ejercicios básicos de trazos dentro de un espacio gráfico determinado, y propiciar una óptima atención, memoria y coordinación muscular.

Esta obra es un recurso que surge de la experiencia cotidiana en el proceso de la enseñanza de la escritura con los niños.

Aprender a escribir es aprender a coordinar ciertos movimientos que nos permiten reproducir un modelo en el proceso de la atención y la memoria que juegan un papel muy importante.

El libro incluye ilustraciones correlacionadas para que el niño se familiarice con conceptos matemáticos, semejanzas, diferencias, lenguaje, antónimos, asociaciones, rimas, etc.

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MÁS PUNTOS DE VENTA

NACIONAL E INTERNACIONAL

Día Internacional de la Lengua Materna

Esta es nuestra lengua materna es con la que nacimos.

Es la que mamamos de niño como dicen los ancianos.

Es la aprendimos y utilizamos de niño para nombrar y contar las cosas que nos roea de la naturaleza y sociedad.

Es la que empleamos para expresar nuestras necesidades y saberes, conocimientos, sentimientos y valores con nuestra propia gente.

Es la que aplicamos para dialogar con nuestros Dioses, con nuestros hermanos de raza.

Los orígenes de la comunicación no verbal en el adulto tienen sus raíces en el comportamiento preverbal del bebé durante el primer año de vida. los bebes aprenden tanto a expresar como a interpretar el lenguaje corporal expresivo mucho antes de que puedan comunicarse con palabras.

Cuando el bebé tiene ocho meses de edad, puede expresarse por medio de una diversidad de posturas de sentado independiente, gestos expresivos o gestos con vocalizaciones.

Sólo un dato

16 de febrero de 1923

Howard Carter junto a Lord Carnarvon, abre la cámara funeraria de Tutankamón siendo el primero en ver el sarcófago.

Existe una leyenda alrededor del descubrimiento arqueológico egipcio. La maldición de Tutankamón a cobrado más de 40 vidas relacionadas con un una inscripción subliminal que decreta hechos trágicos para todo aquel que se relacione con el joven rey.

Lo cierto es que nadie puede confirmar nada quedándose sólo en suposiciones.

 

Contenido

  • La ciencia desde los albores de la humanidad
  • La ciencia en la Media Luna Fértil
  • La ciencia de las pirámides
  • La ciencia de las ciudades
  • Estado
  • La ciencia de la república al imperio
  • La ciencia en el lejano oriente
  • La ciencia en América