Títulos NORI

CREARTE PREESCOLAR 2, Creatividad y expresión artística por proyectos
Dabdoub , Lilian

CREARTE PREESCOLAR 2, Creatividad y expresión artística por proyectosEl desarrollo de competencias creativas se puede lograr en niveles progresivos de mayor complejidad, dependiendo de las experiencias y capacidades de los niños. Por ello, las actividades que se ofrecen en CreArte permitirán ampliar y profundizar en la aplicación de estas competencias tanto en las actividades del programa como en otras áreas formativas y, en general, en la vida del niño. En cada propuesta de CreArte se ofrece una orientación para preparar las situaciones didácticas que permitan potenciar las habilidades de los niños mediante una actitud indagatoria, exploradora. Se busca que las actividades propuestas no se desarrollen como actividades aisladas, sino que constituyan un detonador para estimular el desarrollo integral del niño.

EN QUÉ TRABAJA LA GENTE
Solano Flores, Guillermo

EN QUÉ TRABAJA LA GENTE NORI y el INSTITUTO MEXICANO DE INVESTIGACIÓN DE FAMILIA Y POBLACIÓN, A.C. presentan la serie PLANEANDO TU VIDA, un programa que orienta a padres y educadores, preparando a los niños para dirigir, controlar y planear su vida. Mediante pequeños cuentos ilustrados a color, y divididos en bloques de edad (2 años en adelante) , (4 años en adelante), (7 años en adelante), ( 10 años en adelante), y (12 años en adelante) , el niño podrá entender los principales valores y normas de la convivencia en sociedad, comprender de forma integral su entorno y enfrentar los principales dilémas éticos, morales y que la interrelación social representa.

MIS PRIMEROS PASOS A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 2, Preescolar
Smeke , Sofía

MIS PRIMEROS PASOS A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 2, PreescolarActualmente, el papel de los docentes es actuar como formadores de la personalidad de sus alumnos, contribuyendo al desarrollo de la inteligencia emocional. Por ello, esta serie, que cubre los niveles educativos desde preescolar hasta bachillerato, tiene entre sus objetivos colaborar con esa tarea y desarrollar las habilidades correspondientes a la Inteligencia Emocional mediante juegos, dinámicas y ejercicios en base al programa educativo. Reafirmar cualidades y fortalezas en la personalidad de los niños y jóvenes, así como el manejo adecuado de aquellas características de su personalidad que les impidan alcanzar su máximo potencial individual y social, por ende su bienestar físico y emocional. Realizar actividades sobre Inteligencia Emocional que puedan involucrarse en otras áreas como autoestima, liderazgo, bullying, etcétera. El programa incluye un CD para el maestro, con diversas actividades, así como una página de apoyo para consultas y asesorías: http://www.aie.com.mx

MI LIBRO MÁGICO SCRIPT 3A ED.
Álvarez Espinosa, Carmen

MI LIBRO MÁGICO SCRIPT 3A ED.Este libro de trabajo reafirma que a través del procedimiento de calcado el pequeño fortalece la lectoescritura de manera efectiva. En esta nueva edición se proponen nuevas ilustraciones y actividades. En algunos ejercicios se maneja la variación de espacios gráficos con el fin de dar al alumno los principios de ubicación espacial que posteriormente trabajará en sus cuadernos escolares.

GUÍA INTRODUCTORIA 1
Stover , Llilian

GUÍA INTRODUCTORIA 1Los problemas de aprendizaje se reflejan en deficiencias en la lectura , la escritura y la habilidad matemática. Estos problemas constituyen una importante limitación para el logro de los objetivos del sistema escolar y la realización de las aspiraciones. Esta colección de 12 guias buscan orientar a profesores, padres de familia y a toda persona del ámbito educativo en la identificación, valoración y tratamiento de estos problemas mediante diversos ejercicios. En lo que respecta a este primer volumen, se trata de manera general cada una de las etapas de las que compone esta colección, como son, la explicación sobre las dificultades del aprendizaje, coordinación motora gruesa, relaciones espaciales, coordinación visomotora y memoria auditiva.

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Una guía para emprendedores

 

Érase una vez un campesino que sabía hacer muy bien las albóndigas  tenía una empresa muy pequeña al pie de la carretera y las anunciaba: “Ricas albóndigas”.

La gente pasaba y le compraba; como le iba muy bien decidió alquilar el terreno adjunto para ampliar su restaurante. Además, contrató un empleado, y comenzó a prosperar. Entonces le pudo costear estudios universitarios a su hijo, y éste estudió y se graduó.

Un día el señor se dijo: “bueno, ya que he hecho todo este esfuerzo  mi hijo tiene que venir a ayudarme y reemplazarme”. Entonces el hijo vino y le dijo: “Padre, ¿no sabes que estamos en crisis? ¿No sabes lo mal que está la situación? Ç¿Cómo se te ocurre alquilar el terreno y contratar a un empleado si estamos en crisis?

El papá le contestó: “hijo, tú estudiaste, te graduaste en la universidad, lees prensa, ves televisión, oyes radio, debes estar muy bien  enterado, debes tener razón”.

Entonces el señor entregó el terreno, despidió al empleado para reducir costos, disminuyó su publicidad y el negocio comenzó a bajar y bajar. Un día le dijo el señor al hijo: “Cuanta razón tenías, hijo: estamos en crisis”.

Casos como este son frecuentes, ya que a través de la historia la sociedad ha marcado ciertos estándares de actuación; por ejemplo, cuando pequeños tenemos que ir a la escuela, acostarnos a las ocho y no nos es permitido hacer demasiadas preguntas. Más tarde, nuestros familiares (dependiendo de algunas circunstancias  nos exigen que terminemos ciertos grados de estudio. Además, la sociedad no nos permite dedicar nuestro tiempo a actividades que nos consideran para que continuemos en el estándar que marcan, ya que si hacemos algo que se considere negativo nuestros congéneres nos rechazarán. En este caso el efecto será similar que el anterior, y de nuevo se nos encajonará en lo que ellos creen que es lo mejor, en lo estándar.

LOS PRIMEROS PASOS AL MUNDO EMPRESARIAL
Ibarra Valdés, David

9789681833244

Contenido

Presenta consejos útiles para quien desea trabajar en la creación de su propia empresa. Explica las características que debe poseer el verdadero emprendedor para obtener resultados positivos sin que requiera depender de otra empresa.

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Día Mundial del Libro

día_libro

En 1995 la UNESCO proclamó el 23 de abril Día Mundial del Libro, el día de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.

Un 23 de abril (de 1564) nació William Shakespeare. También un 23 de abril (de 1616) murió este insigne poeta y dramaturgo. Por si fuera poco, en la misma fecha, 23 de abril de 1616, murió Miguel de Cervantes Saavedra y en 1616 Inca Garcilaso de la Vega, tres autores que sin duda están y estarán por la eternidad en la mente de todo el mundo.

La Unión Internacional de Editores propuso esta fecha a la UNESCO, con el objetivo de fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. La Conferencia General de la UNESCO la aprobó en París el 15 de noviembre del 95, por lo que a partir de dicha fecha el 23 de abril es el “Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor”.

Así que: FELICIDADES a TODOS, por leer, editar, escribir y soñar.

Panorama


ATLAS UNIVERSAL PANORAMA 9A ED 

LIMUSA , LIMUSA

Esta nueva edición presenta información actualizada sobre cómo está conformado el Universo: las galaxias, los planetas, los continentes. Es una excelente fuente de consulta para estudiantes, académicos, investigadores, especialistas y público en general. Consta de mapas, los cuales muestran con detalle cada uno de los lugares que existen en nuestro planeta: océanos, mares, lagos, montañas, países, ciudades, etcétera. Ilustraciones que incluyen las banderas de cada una de las naciones, así como fotografías de alta calidad que presentan imágenes de lo más representativo de algunos países. Datos estadísticos con información general que refleja las principales características de cada país.
Con el Atlas Universal Panorama, Editorial Limusa refrenda el compromiso con sus lectores de llevarles materiales útiles, prácticos y oportunos.

Contenido:

  • El cosmos
  • El Sistema Solar
  • Los planetas
  • El Sol
  • La Luna
  • La Tierra
  • La Atmósfera
  • El Mundo
  • América
  • Europa
  • Asia
  • África
  • Oceanía
  • Antártida
  • Ártico
  • Conflictos geopolíticos en el mundo
  • Nombres oficiales de las naciones
  • La influencia humana sobre la naturaleza

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Lectura y escritura sin dificultad

LECTURA Y ESCRITURA SIN DIFICULTAD, 4A ED. Cuaderno de ejercitación y libro de lectura
Frias, Carolina

Esta obra está dividida en tres partes, la primera contiene ejercicios psico-perceptivo-motrices, que se centran en el desarrollo perceptual del niño. La segunda parte está integrada por ejercicios de coordinación viso-motriz, los cuales tienen como finalidad ejercitar la motricidad gráfica del niño ya que la mayoría de ellos presentan hipertonía, endurecimiento de los músculos del brazo, en el momento de escribir. La última parte está formada por ejercicios de lectura y escritura que permiten unir los sonidos y las letras .

LECTURA Y ESCRITURA SIN DIFICULTAD, 4A ED. Cuaderno de ejercitación y libro de lectura

Contenido

• Prólogo
• Ejercicios psico-perceptivo-motrices
• Ejercicios de coordinación viso-motriz
• Ejercicios de lectura y escritura
• Hoja para recortar
• Bibliografía


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Mi agenda

MI AGENDA DE ACTIVIDADES PREESCOLAR

Esta agenda ha sido creada como un medio de comunicación entre los padres de familia y/o la persona que se encuentra a cargo del niño. En cada una de las fichas se incluye información que resulta de importancia para los padres, pues es común que pregunten al cuidador si el niño comió, cómo se comportó durante el día, si presentó alguna molestia o se sintió enfermo, si participó en las actividades y con qué interés, etcétera.

El manejo diario de esta agenda resulta muy ágil, ya que la educadora marcará con una palomita los datos que se solicitan en cada una de las fichas y, si fuera el caso anotará un breve comentario, así los padres sabrán de manera inmediata las diversas actividades que se realizaron durante el día. Las páginas preliminares contienen información importante tanto del niño como de sus padres y de las personas autorizadas para comunicarse con ellos en caso de presentarse alguna incidencia dentro del plantel. Esta información es necesaria para la educadora, ya que con ella sabrá cómo actuar y a quién dirigirse en las diferentes situaciones. Se incluye además una breve descripción de las etapas del desarrollo desde el nacimiento hasta los tres años, así como algunas rimas y canciones para que los padres o la educadora las recite a los niños al mismo tiempo que se divierten y disfrutan de estas etapas.

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La vida en México

La vida en México

(Frances Erskine Inglis, Marquesa de Calderón de la Barca)

la vida en mexico

“Tenían dioses de agua, de la tierra, de la noche, del fuego y del infierno; diosas de las flores y del maíz; se hacían ofrendas de pan, flores y joyas, también se dice que sacrificaban anualmente de veinte a cincuenta mil víctimas humanas, sólo en la ciudad de México.”

“El amor de los indios por las flores se remota a los tiempos de Cortés; el mismo que observara Humboldt siglos más trade. Al atardecer, estas mujeres van siempre coronadas de girnaldas de rosas o de amapolas. Las que en el mercado están sentadas en una trinchera de ramas frescas y verdes, y flores de todos los colores.”

“Al poco la catedral presentaba el aspecto de un bosque de palmas, y debajo de cada una un indio casi desnudo, vestidos con harapos, de cabelleras mates, largas y sucias, tanto en hombres como en mujeres; rostros de color bronce y una mirada apacible sólo alterada por el anhelo al ver a los sacerdotes.”

“Nieve eternal corona las cabezas

de Ixtaccihuatl purisimo, Orizaba

y Popocatepetl; sin que el invierno

toque jamás con destructora mano

los campos fertilísimos, do ledo

los mira el indio en púrpura ligera

y oro teñirse, reflejando el brillo

del sol en occidente, que sereno

en hielo eterno y perennal verdura

a torrentes vertió su luz dorada,

y vio a naturaleza conmovida

con su dulce calor hervir en vida.”

LOS INQUILINOS DEL TIEMPO

En este libro convergen las obras de Marisa Lara y Arturo Guerrero, las cuales dialogan en Los inquilinos del tiempo, con ánimo expresionista y simbólico sumergidos en los claroscuros de las sociedades finiseculares para edificarle un rostro a la utopía artística. Han tomado -cual preciado tesoro- a la imaginación como su elemento fundamental y, laboriosos del ensueño, en un mano a mano trazan su propia travesía de hallazgos estéticos.

VARIANTES OCHO PINTORES

La colección nos muestra un balance de las tendencias contemporáneas donde no existen fronteras ni límites, donde la libertad prevalece en los procesos creativos. Isaac Masri reúne esta muestra colectiva que mantiene el carácter individual de ocho importantes artistas, dividida generalmente en dos grupos que la Dra. Teresa del Conde bautizo como Pintores de “La ruptura” y Pintores de hoy.

ARTESANÍA MEXICANA

La fantasía desbordante, el audaz colorido y la imaginación infantil característicos de la artesanía mexicana están presentes en esta obra, la cual capta la verdadera esencia de este pueblo amante del color, la alegría de vivir y con un sorprendente gusto por el arte. Ricamente ilustrada, en sus páginas explora la historia y herencia cultural de México y la influencia de éstas en la tierra, la gente y la diversidad de grupos culturales que constituyen el México moderno.

TARJETA
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