EL JUICIO ORAL MERCANTIL

EL JUICIO ORAL MERCANTIL
Castillo Lara, Eduardo

9786070505065

En esta obra se explica de manera clara, sucinta, precisa y práctica, con la visión del abogado litigante, la normatividad aplicable a este nuevo procedimiento en el que se buscó la creación de un mejor sistema de impartición de justicia en el ámbito mercantil. Por su naturaleza, importancia, sencillez en su explicación y sentido eminentemente práctico, esta obra es de vasta utilidad para el lector interesado en el tema.

Contenido

  • Introducción
  • El juicio oral mercantil
  • Motivaciones para la creación del juicio oral
  • Estructuración del juicio oral
  • Regulación
  • Supletoriedad
  • Procedencia
  • Casos en que no procede la vía oral o, habiendo procedido inicialmente, la continuación de la tramitación de la controversia debe seguirse por otra vía
  • Juzgados que conocen de esta clase de juicios
  • Principios reguladores del procedimiento oral
  • La demanda, requisitos, otros documentos que deben acompañar la demanda
  • Prevención a la demanda
  • Admisión de la demanda
  • Emplazamiento del demandado
  • Contestación de la demanda
  • Reconvención
  • Audiencias
  • Sentencia definitiva
  • Promociones de las partes
  • Recursos
  • Incidentes
  • Pruebas
  • Medidas de apremio
  • Notificaciones y surtimiento de sus afectos
  • Facultades jurisdiccionales concretas en el juicio oral
  • Bibliografía

 

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Español para extranjeros 2

ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS 2 2A ED.
Maqueo Uriarte, Ana Ma.

Maqueo Español artesanía 4

Este segundo volumen maneja la estructura del primero, por lo cual maneja ejercicios cuyo propósito es ir graduando cuidadosamente las estructuras y contenido léxico y, al mismo tiempo, buscar la naturalidad y el uso real de la lengua. El contenido pone mayor énfasis en la lectura y escritura, por lo que ofrece diálogos y textos que tienen la intención de ayudar al maestro a practicar estas dos actividades.

  • Contenido:
  • Antes de empezar
  • Preposición + pronombre personal
  • Artículo indefinido
  • ¿Qué? ¿Cuál?
  • También – Tampoco
  • Estar + gerundio (pretérito – copretérito)
  • Verbo + preposición.- Seguir + gerundio
  • El adjetivo (grado comparativo)
  • Verbos reflexivos.- Verbos reflexivos (artículo)
  • Reflexivos – No reflexivos
  • Pronombres (reflexivo + objeto directo)
  • El adjetivo y el adverbio (grado superlativo)
  • Gustar (y otros verbos)
  • A mí, a ti, él
  • Infinitivo como sujeto
  • Si (condicional)
  • Haber
  • Otros verbos reflexivos
  • Ir – Irse
  • Pronombres reflexivo
  • Verbos recíprocos
  • Dicen que
  • El imperativo
  • Diptongación y cambio de vocal en el imperativo
  • Dar (algunos usos)
  • Vocabulario
  • El imperativo (formas negativas)
  • El imperativo (negativo de tú)
  • El adjetivo (sustantivación)
  • El de… (sustantivación)
  • Ya – todavía
  • Imperativo afirmativo (pronombres reflexivos)
  • Imperativo negativo (pronombres reflexivos)
  • El imperativo (objeto directo y objeto indirecto)
  • Posesivos (sustantivación)
  • Lo + adjetivo
  • El imperativo (verbos irregulares)
  • Vocabulario (otros verbos reflexivos)
  • Ser – estar
  • Ser – estar (características permanentes)
  • Ser listo – estar listo
  • tan
  • Comparativos
  • Tanto… como (sustantivos)
  • tanto como (verbos)
  • Tanto
  • Más que – más de
  • pretérito – copretérito
  • El antepresente
  • Hace (antepresente)
  • pospretérito (como futuro)
  • Pospretérito (verbos irregulares)
  • Se (impersonal)
  • Pospretérito (como condicional)
  • Que (relativo)
  • Quien – quienes (relativos)
  • Donde (relativo)
  • Es que
  • Dejar de + infinitivo
  • Antepresente + gerundio
  • Antepresente + gerundio (posición de pronombres)
  • El gerundio
  • El que, la que, los que, las que (relativos)
  • Lo que
  • El antecopretérito
  • Pretérito – copretérito
  • E – U.- Ni… ni
  • Presente de subjuntivo (deseo-duda)
  • Al + infinitivo
  • Se (acciones no planeadas)
  • Presente de subjuntivo (voluntad-emoción)
  • Subjuntivo – infinitivo
  • Verbos irregulares (guturización)
  • Mismo, a, os, as (verbos reflexivos)
  • Sino – pero
  • Uno (forma impersonal)
  • Presente de subjuntivo (expresiones impersonales)
  • Verbos irregulares (y eufónica)
  • Futuro de probabilidad
  • tener (algunos usos)
  • Presente de subjuntivo (opinión)
  • Por – para (algunos usos)
  • Por – en – a (medio)
  • Por – para
  • Apéndice

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Energía solar fotovoltaica

Los módulos o paneles solares son elementos fundamentales de cualquier sistema solar fotovoltaico, y su misión es captar la energía solar incidente para generar una corriente eléctrica. Las células solares constituyen un producto intermedio de la industria fotovoltaica ya que proporcionan valores de tensión y corriente muy pequeños, en comparación a los requeridos normalmente por los aparatos convencionales. Son extremadamente frágiles, eléctricamente no aisladas y carecen de soporte mecánico; por eso, una vez fabricadas, deben ser ensambladas de la manera adecuada para constituir una estructura única, rígida y hermética: el panel fotovoltaico. 

En el conjunto del panel FV, las celdas o células solares deben ser iguales. Están conectadas eléctricamente entre sí, en serie y/o en paralelo, de forma que la tensión y corriente suministrada por el panel se incrementa hasta ajustarse al valor deseado. La mayor parte de los paneles solares se construyen asociando primero celulas en serie hasta conseguir el nivel de tensión deseado, y luego asociando en paralelo varias asociaciones serie de células para alcanzar el nivel de corriente deseado. 

1.1 Estructura de los paneles solares

Cada fabricante adopta una empaquetadura diferente al construir el panel FV. Sin embargo, ciertas características son comunes a todos ellos, como el uso de una estructura de “sandwich”, donde ambos lados de las células quedan mecánicamente protegidos. 

Los paneles solares están formados por los siguientes elementos: cubierta frontal, material escapulante, células o celdas solares y conexiones eléctricas, cubierta posterior, marco metálico. Otros elementos que pueden llegar a formar parte del sistema son mecanismos de seguimiento y sensores. 

ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA
Sánchez Maza, Miguel Ángel

9789681871987


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LA ORTOGRAFÍA, ¿Un tema en extinción?

 

LA ORTOGRAFÍA, ¿Un tema en extinción?
Santana , Alejandra

9786070505263

La propuesta de la autora es sistematizar el proceso enseñanza-aprendizaje de la ortografía, cuyo concepto debe tratarse considerando sus tres aspectos: literal, acentual y puntual. El texto forma parte de la colección Formación y práctica pedagógica, dirigida a los protagonistas del proceso educativo, y está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar.

Contenido

  • Introducción
  • ¿Cómo iniciar el aprendizaje de la ortografía en 1° y 2°?
  • Ortografía literal
  • ¿Cómo sistematizar mensualmente el trabajo de la ortografía literal de 3° a 6°?
  • Ortografía acentual
  • Ortografía puntual
  • Conclusiones
  • Bibliografía
  • Recursos electrónicos

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Educar en la era digital

EDUCAR EN LA ERA DIGITAL SIN PERDER LA ESCENCIA, Una guía que sirve para incorporar positivamente las TIC en el proceso enseñanza – aprendizaje
Abud , Belinda

9786070505522

En la actualidad cobra relevancia aprender a educar en la era digital y convertir a las TIC en facilitadoras de la comunicación humana y del proceso enseñanza-aprendizaje, tanto en el aula como en la casa y el quehacer cotidiano. El texto forma parte de la colección Formación y práctica pedagógica, dirigida a los protagonistas del proceso educativo, y está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar.

Contenido

  • Prólogo
  • Introducción
  • La generación PuntoCom
  • Retos y oportunidades de la educación en la era digital
  • Cómo enseñamos a niños y jóvenes a poner los medios a su favor
  • Las TIC llegaron para quedarse, ¿cómo incorporarlas a la educación?
  • ¿Cómo fortalecer la comunicación escolar y familiar en la era digital?
  • Conclusiones
  • Vocabulario digital
  • Bibliografía
  • Sitios en la red

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Internacional

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Juicio Oral

ESTRATEGIAS ELEMENTALES PARA LA ENSEÑANZA DEL JUICIO ORAL
Valdez Díaz, Manuel

Valadez Oral

En el contexto de los cambios culturales jurídicos de los futuros abogados y ante lo retos y desafíos prácticos de las entidades federativas que han reformado sus procedimientos penales, los autores aportan en este libro ejemplos teóricos y prácticos de gran utilidad para los estudiantes y profesionales que se inician en los litigios penales orales.Por su contenido, este libro es una excelente herramienta para abogados, jueces, agentes del Ministerio Público, defensores, docentes y alumnos de la licenciatura en Derecho que estén interesados en la materia.

Contenido

  • Prólogo
  • Introducción
  • Conceptos elementales para la comprensión de los juicios orales
  • Los juicios orales y su metodología de audiencias
  • Estrategias elementales para la enseñanza del nuevo sistema de justicia penal
  • Anexos
  • Fuentes de conocimiento


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Novedad Septiembre 2013

 

ESPACIO, SONIDO Y ARQUITECTURA
Rodríguez , Fausto E.

9786070505102

En el presente trabajo, el autor pretende, en términos generales, presentar y proponer una aproximación al espacio a través del sonido. El planteamiento principal parte de la necesidad de involucrar al sonido en el diseño de espacios arquitectónicos y urbanos en general, considerándolo como argumento de diseño. Este planteamiento sirve como marco al presente estudio que consiste en la indagación y reflexión teórica acerca de un tema poco explorado desde el campo del diseño arquitectónico y urbano.

Contenido

  • Introducción
  • Fundamentos teóricos y conceptuales
  • El carácter acústico del espacio
  • Un modelo conceptual
  • Evidencias reales y virtuales
  • ¿El sonido como argumento de diseño?
  • Bibliografía

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