CIENCIAS SOCIALES II | Media Superior

 

CIENCIAS SOCIALES II
Morales Alcántar, Santos

Matemáticas 1 ok

A través de este material de estudio, se busca llevar al aula una serie de situaciones didácticas y concretas, que permitan a los estudiantes experimentar actividades dinámicas, atractivas y contextualizadas, de manera individual, en equipo o grupal, de tal forma que puedan desarrollar de manera gradual sus conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes establecidas para el nivel medio superior. En esta obra, alumnos y maestros podrán encontrar ejercicios, lecturas, fuentes de consulta en internet y propuestas de proyectos de los tres bloques temáticos que abarca este libro: El conflicto en mi comunidad, el equilibrio en mi comunidad y el cambio social de mi comunidad.

CONTENIDO

Para comenzar

Esquema de la asignatura

Bloque temático I

  • El conflicto en mi comunidad
  • Introducción al estudio del materialismo histórico
  • Modos de producción
  • Clases sociales
  • Lucha de clases
  • Estructura económica
  • Superestructura
  • Conciencia social
  • Métodos de análisis de las sociedades

Bloque temático II

  • El equilibrio en mi comunidad
  • Introducción al estudio del estructural-funcionalismo
  • El sistema social
  • Grupos sociales
  • Estructura social
  • cambios en el sistema social
  • El método comparativo

Bloque temático III

  • El cambio social de mi comunidad
  • El contraste de teorías y conceptos
  • Contraste de sociedad: el modo de producción y el sistema social
  • Contraste de los conceptos de cambio y evolución social
  • División de clases: clases y estratos
  • Instituciones del estado y superestructura social
  • Contraste de los métodos comparativo y concreto-abstracto-concreto
  • Bibliografía

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ÉTICA – Media Superior

 

ÉTICA

Pacheco Martínez, Martha Fabiola

Matemáticas 1 ok

A través de este material de estudio, se busca llevar al aula una serie de situaciones didácticas y concretas, que permitan a los estudiantes experimentar actividades dinámicas, atractivas y contextualizadas, de manera individual, en equipo o grupal, de tal forma que puedan desarrollar de manera gradual sus conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes establecidas para el nivel medio superior. En esta obra, alumnos y maestros podrán encontrar ejercicios, lecturas, fuentes de consulta en internet y propuestas de proyectos de los tres bloques temáticos que abarca este libro: La ética como disciplina filosófica; origen, desarrollo y devenir del sujeto moral y problemas éticos contemporáneos.

Contenido:

  • Para comenzar
  • Esquema de la asignatura

Bloque temático I. La ética como disciplina filosófica

  • Origen de la reflexión ética
  • Conceptos éticos
  • Elementos constitutivos del sujeto moral

Bloque II. Origen, desarrollo y devenir del sujeto moral

  • Formación del sujeto moral
  • Consolidación del sujeto moral
  • Crisis del sujeto moral

Bloque temático III. Problemas éticos contemporáneos

  • Derechos humanos
  • Derechos de los animales: bioética
  • Sociedades del conocimiento
  • Bibliografía

El diálogo para la resolución de conflictos

EL DIÁLOGO PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Kolangui Nisanof, Tamara

9786070505744

Este libro contribuye con ideas prácticas para lograr que los seres humanos vivan sin violencia. Una condición que favorece dicho objetivo es saber manejar los conflictos, aprender a vivir juntos con nuestras diferencias, interactuar con los demás, demostrar interés en el otro, aprender uno del otro y beneficiarnos del hecho de que las múltiples diferencias son también fuente de progreso. La forma en la que se resuelven los conflictos es en cierta manera reflejo de la educación recibida, tanto en la familia como en la escuela, por ello es que la educación juega un papel tan importante en la promoción de una cultura de paz y transformación pacífica y positiva de los conflictos. En este libro, el docente encontrará diversas actividades que le ayudarán a lograr dicho objetivo.

 Contenido

 

  • Prólogo
  • Introducción
  • ¿Qué es el diálogo para la resolución de conflictos?
  • Educación en resolución de conflictos
  • Actividades para promover la resolución de conflictos
  • Fuentes consultadas
  • Fuentes sugeridas
  • COMPRE_ONLINE

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Ética de Aristóteles

“No basta que la acción tenga un carácter determinado para que la conducta sea justa o buena; es preciso también que el hombre actue de un modo determinado ante todo, que atue a sabiendas; en segundo lugar, que proceda en razón de una decisión conciente y que prefiera esa acción por si misma; finalm ente, que actue desde una posición firme e inquebrantable”

Aristóteles, Ética a Nicómaco

LA ÉTICA DE ARISTÓTELES
Guariglia , Osvaldo

Es desde el núcleo de la ética aristotélica, La moral de la virtud, que el autor retoma su trabajo sobre la posibilidad de una ética universalista enmarcada en la multiplicidad cultural del mundo contemporáneo. Este libro, fruto de un cuarto de siglo de investigaciones, abordará los problemas de la moral y la política y actualizará, así, el estudio de la filosofía práctica de Aristóteles. Se trata de un tratado riguroso escrito por un amante de la filología y del estudio de los clásicos.

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