Títulos NORI

CREARTE PREESCOLAR 2, Creatividad y expresión artística por proyectos
Dabdoub , Lilian

CREARTE PREESCOLAR 2, Creatividad y expresión artística por proyectosEl desarrollo de competencias creativas se puede lograr en niveles progresivos de mayor complejidad, dependiendo de las experiencias y capacidades de los niños. Por ello, las actividades que se ofrecen en CreArte permitirán ampliar y profundizar en la aplicación de estas competencias tanto en las actividades del programa como en otras áreas formativas y, en general, en la vida del niño. En cada propuesta de CreArte se ofrece una orientación para preparar las situaciones didácticas que permitan potenciar las habilidades de los niños mediante una actitud indagatoria, exploradora. Se busca que las actividades propuestas no se desarrollen como actividades aisladas, sino que constituyan un detonador para estimular el desarrollo integral del niño.

EN QUÉ TRABAJA LA GENTE
Solano Flores, Guillermo

EN QUÉ TRABAJA LA GENTE NORI y el INSTITUTO MEXICANO DE INVESTIGACIÓN DE FAMILIA Y POBLACIÓN, A.C. presentan la serie PLANEANDO TU VIDA, un programa que orienta a padres y educadores, preparando a los niños para dirigir, controlar y planear su vida. Mediante pequeños cuentos ilustrados a color, y divididos en bloques de edad (2 años en adelante) , (4 años en adelante), (7 años en adelante), ( 10 años en adelante), y (12 años en adelante) , el niño podrá entender los principales valores y normas de la convivencia en sociedad, comprender de forma integral su entorno y enfrentar los principales dilémas éticos, morales y que la interrelación social representa.

MIS PRIMEROS PASOS A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 2, Preescolar
Smeke , Sofía

MIS PRIMEROS PASOS A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 2, PreescolarActualmente, el papel de los docentes es actuar como formadores de la personalidad de sus alumnos, contribuyendo al desarrollo de la inteligencia emocional. Por ello, esta serie, que cubre los niveles educativos desde preescolar hasta bachillerato, tiene entre sus objetivos colaborar con esa tarea y desarrollar las habilidades correspondientes a la Inteligencia Emocional mediante juegos, dinámicas y ejercicios en base al programa educativo. Reafirmar cualidades y fortalezas en la personalidad de los niños y jóvenes, así como el manejo adecuado de aquellas características de su personalidad que les impidan alcanzar su máximo potencial individual y social, por ende su bienestar físico y emocional. Realizar actividades sobre Inteligencia Emocional que puedan involucrarse en otras áreas como autoestima, liderazgo, bullying, etcétera. El programa incluye un CD para el maestro, con diversas actividades, así como una página de apoyo para consultas y asesorías: http://www.aie.com.mx

MI LIBRO MÁGICO SCRIPT 3A ED.
Álvarez Espinosa, Carmen

MI LIBRO MÁGICO SCRIPT 3A ED.Este libro de trabajo reafirma que a través del procedimiento de calcado el pequeño fortalece la lectoescritura de manera efectiva. En esta nueva edición se proponen nuevas ilustraciones y actividades. En algunos ejercicios se maneja la variación de espacios gráficos con el fin de dar al alumno los principios de ubicación espacial que posteriormente trabajará en sus cuadernos escolares.

GUÍA INTRODUCTORIA 1
Stover , Llilian

GUÍA INTRODUCTORIA 1Los problemas de aprendizaje se reflejan en deficiencias en la lectura , la escritura y la habilidad matemática. Estos problemas constituyen una importante limitación para el logro de los objetivos del sistema escolar y la realización de las aspiraciones. Esta colección de 12 guias buscan orientar a profesores, padres de familia y a toda persona del ámbito educativo en la identificación, valoración y tratamiento de estos problemas mediante diversos ejercicios. En lo que respecta a este primer volumen, se trata de manera general cada una de las etapas de las que compone esta colección, como son, la explicación sobre las dificultades del aprendizaje, coordinación motora gruesa, relaciones espaciales, coordinación visomotora y memoria auditiva.

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Alcanzando la Inteligencia Emocional

Alcanzando la Inteligencia Emocional

Sofía Smeke

El objetivo general de estos libros es desarrollar en el alumno de primaria un auto concepto verdadero y real encaminado a la formación de una sana autoestima, cuestiones que lo llevarán al logro de seguridad y auto afirmación personal. Asimismo, a través del trabajo con estos libros, el alumno adquirirá y reforzará una serie de habilidades que le facilitarán su sociabilidad con sus pares y los adultos que lo rodean.

Al alcanzar estos objetivos, los niños se encontrarán completamente integrados a su grupo social y con mejores recursos para el adecuado manejo de sus emociones, especialmente el enojo, y enfrentarán con firmeza la frustración natural, buscarán soluciones a sus conflictos con otros compañeros y lograrán desarrollar un trabajo más cooperativo y funcional.

La sociedad de hoy, caracterizada por cambios vertiginosos, y demasiado influenciada por los medios de comunicación y la tecnología, exige seres humanos competentes con gran calidad humana y capacidad para interactuar con los demás; y sólo si se empieza desde una edad temprana a desarrollar estas habilidades en los pequeños, obtendremos seres humanos íntegros.

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