El universo de la inteligencia

EL UNIVERSO DE LA INTELIGENCIA 3A ED
Blanco , Isauro

La enseñanza del Siglo XXI enfrenta un cambio radical en su alcance metodología y recursos ya que el escenario humano presenta exigencias y también riquezas antes inexploradas. El ser humano necesita aprender en la dificultad en la ambigüedad y en el reto. Reconsidera que es una virtud la enseñanza clasificada casi digerida que los maestros entregan a los alumnos para que simplemente la almacenen en su memoria. Normalmente los estudiantes califican altamente y agradecen este enfoque cuyas manifestaciones más comunes son: dictado de apuntes aportación de cuestionarios explicaciones detalladas que no exijan investigación tareas de ejercicios repetitivos aplicaciones de fórmulas manuales de procedimientos que son ofensivos a la inteligencia. Este tipo de actividades didácticas proporcionan al alumno una sensación de seguridad en el aprendizaje pero cancelan y a veces castran la capacidad de la investigación del pensamiento autónomo y destruyen el sentido autodidacta que es uno de los objetivos centrales de un bien maestro. Todo tipo de dependencia intelectual contradice el fin mismo de la educación que es la generación de personas libres.Este libro propone sistemas operacionales que respetan la realidad humana que funciona como un todo integral y no en forma atomizada ni disgregada.

Contenido

  • Introducción
  • La Estructura de la inteligencia, de J.P. Guilford
  • Habilidades visuales que repercuten en el aprendizaje
  • ¿Cómo aprendemos? Teorías neurológicas
  • Desorden de atención deficiente
  • El aprendizaje según el diseño humano
  • Las claves de la sintonización
  • Las inteligencias múltiples
  • Evolución intelectual
  • Factores socio-emocionales
  • Condiciones para un buen aprendizaje
  • Transferencia de las habilidades del pensamiento al aprendizaje académico escolar.

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Escuelas que matan

La práctica educativa en el aula ha tenido diversas fases, desde el autoritarismo rigorista que se ha ejemplificado a través de la popular frase ” La letra con sangre entra” hasta los nuevos enfoques pedagógicos enfocados hacia la flexibilización, la interacción y la diversidad. Esta obra reúne las investigaciones de campo realizadas en diversas instituciones educativas cuyo objetivo es el de entablar un diálogo abierto entre las personas involucradas en el proceso enseñanza – aprendizaje. Los trece temas presentados, abordan temas como la complejidad de la educación escolarizada, el papel de la escuela en la sociedad , la responsabilidad de los padres, la vida escolar, los exámenes. Por otro lado, también se tratan temas de reflexión entre los profesores, como la disciplina, el autoritarismo, los premios y castigos así como los valores y el desarrollo personal. En resumen, esta obra es un llamado de atención contra el modelo de “escuela autoritaria”, la cual olvida que lo más importante en el salón de clases es la interacción entre alumnos y profesores. A través de la compilación de experiencias y vivencias que las autoras han decidido compartir, nos invitan a ser parte de un debate abierto entre las distintas posturas que se tienen respecto a la práctica docente.

ESCUELAS QUE MATAN 1
Ganem Alarcón, Patricia

Contenido:

  • Prologo
  • Renovarse o morir
  • La necesidad del cambio
  • No siempre es de etiqueta
  • Enemigos de la autoestima
  • El discreto encanto de la disciplina
  • La escuela mexicana y el discreto encanto de su autoritarismo
  • Durmiendo con… ¿el enemigo?
  • Los padres de familia, amigos o enemigos
  • Usted, ¡Cállese!
  • Los niños que nadie quiere en la escuela
  • Lo barato…sale caro
  • Los libros de texto gratuitos
  • Los asesinos de la creatividad en la escuela
  • La creatividad en el aula
  • ¿Una especia en extinción?
  • La letra con sangre entra
  • La lectura dentro y fuera de la escuela
  • ¡Vivillo desde chiquillo
  • La función de la tarea y la corrupción
  • ¡No se duerma!
  • La clase
  • uf, qué aburrida
  • Ad astra, ¿Ad infinitum?
  • Algo qué decir sobre límites
  • El burro tocó la flauta
  • Pero… ¿qué no piensas?
  • ¡Uy, hay examen! ¿Oportunidad o martirio para estudiantes o docentes?
  • ¿Información o deformación del aprendizaje escolar?
  • Algunas tensiones por resolver
  • Datos de las autoras del libro.

ESCUELAS QUE MATAN 2
Ganem Alarcón, Patricia

Contenido:

  • ¿Tengo conciencia de esto?
  • Una realidad que duele
  • Niños con déficit de atención
  • Con “B” de burro y con “V” de vuey
  • Escrivamos vien pa´que no nos murmuren
  • Mi ojo derecho : Necesidades educativas especiales con o sin discapacidad
  • El que nace pa´maceta con praparación rebasa la meta
  • Un lecho lleno de incultura
  • ¿Por quién doblan las campanas?
  • El maestro
  • Víctima o culpable del desprestigio de la profesión magisterial
  • Ya entendí, pero ahora, ¿Para qué me sirve?
  • ¿Qué estamos enseñando de matemáticas y ciencias?
  • El tiempo que te quede libre, si te es posible…, dedícalo a mi
  • Reflexiones sobre el tiempo efectivo de la enseñanza
  • El oficio de Pigmalión
  • El docente como modelador de la personalidad
  • La foto del recuerdo
  • Los cuadros de honor no funcionan
  • Datos sobre los autores del libro.

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Títulos Nori

MIS TAREAS PREESCOLAR

Obra que ha sido diseñada bajo una visión didáctica y funcional congruente con edad y necesidades del alumno de preescolar, ya que ayuda al maestro, alumno y padre de familia a llevar un excelente control de las tareas diarias. El niño de preescolar está iniciándose en la escritura, por lo que éste todavía requiere de espacios amplios para escribir, así como de referencias visuales de fácil entendimiento y palabras cortas; por su parte la educadora requiere, en cierto momento, de escribir la tarea en las libretas de cada alumno, actividad en la invierte demasiado tiempo, es por ello que esta libreta le simplificará el trabajo.

CUERPOS GEOMÉTRICOS ARMABLES

Este libro es un auxiliar en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matamáticas. Contiene 22 cuerpos geométricos prerrecortados, armables en atractivos colores a fin de que el alumno de educación primaria se familiarice, en una forma divertida, con la geometría y pueda diferenciar las figuras. • Tamaños uniformes. • Suajados precisos para evitar uso de tijeras. • Plecados exactos para un fácil doblez. • Hojas de cartulina blanca de alta calidad. • Hojas punteadas para un fácil desprendimiento. • Fórmulas de áreas y volúmenes. • Modelos tridimensionales.

PEQUEÑOS ARTISTAS

La serie PEQUEÑOS ARTISTAS conformada por tres títulos está diseñada para apoyar a los alumnos de educación preescolar en el descubrimiento y perfeccionamiento de sus habilidades. En cada uno de los tres volúmenes de esta obra, los ejercicios tienen el propósito de desarrollar en los educandos: habilidad mental, percepción visual, ubicación espacial y temporal, coordinación motriz, expresión artística y sociabilización.

PEQUEÑOS ARTISTAS está estructurado con instrucciones directas, precisas y graduadas, con dibujos al tamaño adecuado para que el alumno realice los movimientos necesarios para un desarrollo psicomotriz acorde con su edad. Cada actividad está diseñada para que los trabajos sean coleccionados en forma de álbum o colocados en el periódico mural, ya que los temas utilizados en su preparación están relacionados con los proyectos de los programas de educación preescolar.

CONTENIDO:

Dibujos de trazo sencillo y ambientación agradable para que el alumno complete, usando técnicas de boleado, pintado con pinturas de madera, crayolas, acuarelas, rasgado y pegado de materiales diversos: paja, palomitas, semillas, galletas, sopa, plumas, tela, botones, aserrín, diamantina, etc.

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Terminamos la semana presentando un libro de apoyo para los maestros.

Fue un placer compartir con ustedes esta semana dedicada al humano que lleva sabiduría a los pequeños; muchas gracias por el tiempo invertido y sobre todo, por adquirir nuestros títulos y convertirlos en suyos.

La intención de este libro, es servir como curso para los maestros que se acerquen por primera vez, de mejor manera, a lo que serán sus estudios de licenciatura y conozcan, de forma general, la concepción de formación docente que se promueve, los contenidos, estrategias de trabajo y modalidad de estudio que se desarrollan durante la carrera.

Curso Propedéutico, Guía de trabajo

UPN

Contenido

  • Presentación
  • Estructura del curso
  • Programa
  • Metodología de trabajo
  • Unidad introductoria
  • Ser estudiante y ser maestro
  • Sociedad nacional, pueblos indígenas y educación
  • Práctica docente en el medio indígena
  • Bibliografía
  • Anexos.

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Librería AyuntamientoAyuntamiento 112, Col. Centro, C.P. 06040, Tel.(55) 51300700  ext. 400 y 401, Fax (55) 55109415
Librería Bellas ArtesAv. Juárez 18, Col. Centro, C.P. 06050, Tel.(55) 55120947, Fax (55) 55183755
Librería PasajeMetro Zócalo – Pino Suárez, Col. Centro, C.P. 06020, Tel.(55) 55222812
Librería PolitécnicoAv. Politécnico 1848, Col. Lindavista, C.P. 07300, Tel.(55) 57521490
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Semana al Docente

CUIDADOS BÁSICOS DEL NIÑO SANO Y DEL NIÑO ENFERMO

PUCC/Casassas , Roser

Este libro trata en forma simple y fundamentada los conocimientos básicos necesarios para el cuidado del niño, enfatizando en forma especial el fomento y la protección de la salud. La forma en que se desarrollan los contenidos y el empleo de un lenguaje sencillo, hace el libro accesible a los padres y otras personas que, en su quehacer, tienen que asumir el cuidado de niños pequeños. Esta edición incluye contenidos como los referidos a los conceptos referidos al cuidado y autocuidado, estimulación neurosensorial a través del masaje y el dolor en los niños.

Contenido:

Introducción

Cuidado del niño sano y del niño enfermo

Crecimiento y desarrollo del niño

La alimentación del niño sano

Procedimientos básicos en la atención del niño sano

Prevención y cuidados de algunas enfermedades infantiles

Algunas técnicas y procedimientos en la atención del niño enfermo

Ambiente hospitalario

Anexos.

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