PEDAGOGÍA PARA EL RETIRO

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PEDAGOGÍA PARA EL RETIRO, Cómo prepararte para la jubilación

Pedagogía para el retiro

El retiro profesional es un evento que marca un antes y un después en la vida y prepararse para él, brinda al adulto mayor la oportunidad de vivir a su propio ritmo, sin tantas presiones y responsabilidades, para dejar que las nuevas generaciones maduren y aporten a la sociedad. El presente libro se presenta a manera de artículos que exhortan al lector a reflexionar y aplicar a la vida lo leído.

CONTENIDO

  • Presentación
  • Prólogo
  • Introducción
  • Ubicándonos en nuestra línea del tiempo
  • El arte de saber vivir
  • La jubilación
  • El jubilado
  • Preparación para la jubilación
  • Lecturas recomendadas

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DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO | LIMUSA

DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO, doctrinaria Génesis en México
Silva, Jorge Alberto

Silva Derecho

El autor presenta un estudio historiográfico de la disciplina del Derecho Internacional Privado en México a partir de su Independencia, en el cual resume el trabajo de todos aquellos autores que han escrito sobre esta disciplina, analizándolos en forma meticulosa, con base en sus enfoques metodológicos, epistémicos y las aportaciones de cada uno, convirtiéndola en una obra indispensable ya que constituye un vasto aparato conceptual.

Contenido

Introducción

  • Primera parte. Panorama General de la doctrina

Capítulo 1. Periodo inicial o precursor. Primeros años del México Independiente

Capitulo 2. Período de los Desarrollos estatutarios

Capítulo 3. Periodo de la territorialidad: autoritarismo y partido único

Capítulo 4. Periodo del Renacimiento o reaparición: la doctrina contemporánea

Capitulo 5. APORTACIONES doctrinarias y evaluación

Capítulo 6. Doctrina Propia y futuro cercano

 

  • Segunda parte. Análisis de la literatura

Capítulo 1. Periodo inicial

Capítulo 2. Periodo estatutario

Capítulo 3. Periodo de la territorialidad

Capítulo 4. Periodo del Renacimiento contemporáneo

  • Anexo
  • Galería de FOTOGRAFÍAS

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Lenguaje y Comunicación

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1

Serrano , Patricia

PORTADA L..

La serie Lenguaje y comunicación ha sido creada para que a través de la resolución de diferentes actividades los niños se interesen por aprender y descubrir más acerca del uso del lenguaje oral y escrito. Mediante el trabajo de cada uno de los libros, los alumnos desarrollarán las competencias comunicativas que establece el actual plan de estudios. Como apoyo para el docente, en cada una de las lecciones se especifican los aprendizajes esperados y los temas de reflexión que se manejan.

Contenido

Bloque 1. Orden alfabético

  • Uso de mayúsculas y minúsculas
  • Vocales y consonantes
  • Letras b, d, p y q
  • Palabras que inician con la misma letra
  • Sustantivos propios y sustantivos comunes
  • Uso del punto
  • Contenido global de textos
  • Datos de una portada
  • Invención de historias
  • Función y características de las reglas
  • Derechos y deberes
  • Interpretación y elaboración de un poema
  • Evaluación
  • Autoevaluación

Bloque 2. Registro de información

  • Uso de las letras b y v
  • Orden alfabético
  • Contenido de un cuento
  • Fichas de préstamo de libros
  • Recomienda un libro
  • Relación de títulos con portadas
  • Anticipación del contenido
  • Artículo
  • Concordancia en textos
  • Palabras con c, s y z
  • Notas informativas
  • Organización del periódico y sus secciones
  • Adjetivos calificativos
  • Enunciados declarativos
  • Evaluación
  • Autoevaluación

Bloque 3. Fuentes de consulta, información sobre un tema

  • Palabras con c, q y k
  • Rimas, coplas y canciones
  • Palabras con g y j
  • Escritura de oraciones y frases separando palabras
  • Escritura de textos, mensajes y recados
  • Diminutivos y aumentativos
  • Anuncios publicitarios
  • Descripción de productos
  • Verbos en infinitivo
  • Uso de la coma
  • Enunciados exclamativos
  • Evaluación
  • Autoevaluación

Bloque 4. Resume información concreta

  • Ideas principales
  • Uso de la h
  • Fichas informativas
  • Estructura de un cuento
  • Sujeto y predicado
  • Uso de la r y rr
  • Información en los instructivos
  • Sílabas compuestas
  • Oraciones interrogativas
  • Evaluación
  • Autoevaluación

Bloque 5. Significado de las letras de las canciones

  • Lectura de símbolos gráficos
  • Uso del diccionario
  • Uso y función del índice
  • Uso del acento
  • Separación de palabras en sílabas
  • Núcleo del sujeto y núcleo del predicado
  • Los carteles
  • La invitación
  • Oraciones imperativas
  • Sinónimos y antónimos
  • Presente, pasado y futuro
  • Evaluación
  • Autoevaluación.

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Cívica y ética | NORI

 

EL PEQUEÑO CIUDADANO 3
NORI

9789681849993

Los contenidos no se limitan a la pura descripción de las conductas del hombre y a la función de las instituciones sociales, sino que hace planteamientos directos para propiciar un cambio de actitud, cambio que sólo es posible con el esfuerzo unido de la familia, la escuela y la sociedad. De esta forma, a partir del conocimiento de la naturaleza y la sociedad, el educando reconocerá sus propias necesidades y se planteará formas de resolverlas, insertándose útilmente a la sociedad.

Contenido

  • La entidad en México
  • El trabajo y la organización para la satisfacción de las necesidades individuales y colectivas
  • La localidad y el municipio
  • El Gobierno de la entidad
  • La población de la entidad: Diversidad e interdependencia
  • La igualdad de derechos de los mexicanos
  • México, nuestro país

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ABC Vamos a leer

 

ABC Vamos a leer
Libro de lectura

Irene Esquivel

El modelo de enseñanza-aprendizaje que propone ABC Vamos a leer, libro de lectura y cuaderno de trabajo, está fundamentado principalmente en un enfoque cognitivo, el cual retoma las leyes de la psicología del aprendizaje: el niño aprende discriminando, diferenciando, comparando.
Mediante este proceso de aprendizaje el alumno podrá expresar sus ideas, cuestionar, dialogar, colaborar y trabajar en equipo.
Con el desarrollo de las capacidades lingüísticas se busca, además, que los alumnos sean personas seguras, autónomas, creativas y participativas.

ABC Vamos a leer

cuaderno de trabajo

La estructura metodológica de esta obra, comprende dos momentos fundamentales; en el primero se trabajan las letras (vocales, consonantes y sílabas compuestas) y se realizan actividades de identificación con resolución en cricigramas, sopas de letras, lectura, recortado, etcétera.

En el segundo momento, se desarrollan actividades de comprensión, reflexión y ejercitación de la lectura, mediante diversos ejercicios que se van graduando en dificultad. Se plantean preguntas al alumno para que pueda organizar y expresar su pensamiento, así como desarrollar su lenguaje oral y escrito.


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Mi libro mágico

MI LIBRO MÁGICO 4A ED. INCLUYE CD
Álvarez Espinosa, Carmen

Este libro es una magnífica obra para el aprendizaje de la lecto-escritura cursiva y script que ha enseñando durante más de 50 años a niños de edad preescolar y primaria a leer y a escribir. Contiene ilustraciones muy divertidas para un mejor entendimiento de las letras, además de que es el único libro que enseña a leer escribiendo. Incluye pequeños cuentos para practicar la lectura. Cada una de sus lecciones se ha estructurado basándose en el eclecticismo (el cual consiste en utilizar lo mejor de cada método) y en el uso del calcado, lo que permite al niño, de manera fácil y efectiva, desarrollar una coordinación motriz fina. De esta forma, se desarrollan las siguientes habilidades: o Mayor rapidez en el proceso de lecto-escritura. o Mayor atención del educando, basada en su interés y curiosidad al trabajar cada lección del libro. o Coordinación en los movimientos musculares y memoria visual. o Práctica constante de la lectura al calcar cada palabra. o Adaptación de las lecciones a los diferentes métodos utilizados por los maestros. En esta cuarta edición, se han modernizado las temáticas y los personajes. Presenta un nuevo diseño con nuevas ilustraciones de estilo contemporáneo para hacer aún más agradable la enseñanza. La modificación más importante está en el área de ejercicios que complementan cada lección y que además cumplen con lo establecido en el último programa de estudio de la SEP en el año 2004. Por último, se presentan ejercicios que propician la relación, la comprensión, la identificación de la letra cursiva y script, la identificación fonética de silabas y palabras.

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Fantasía en movimiento

OsoNORI-1

FANTASÍA EN MOVIMIENTO, Contiene 3 CD’s
Díaz Bolio, Nayeli

9789681859916

Obra que tiene como propósito desarrollar en los alumnos: la coordinación óculo manual, el control tónico, la inhibición motriz, la direccionalidad, los procesos rítmicos y la ubicación espacial, elementos indispensables para la integración de la escritura. Esta obra apoya directamente a los alumnos en el desarrollo y perfeccionamiento de sus habilidades gráficas, que con ayuda de “Fantasía en Movimiento, libro del maestro” resultan el material más completo para el trabajo psicomotor que requiere hoy en día cualquier institución educativa de nivel preescolar.

FANTASÍA EN MOVIMIENTO 2A ED
Díaz Bolio, Nayeli

9789681863111

Esta serie tiene como propósito desarrollar en los alumnos la coordinación óculo manual, el control tónico, la inhibición motriz, la direccionalidad, los procesos rítmicos y la ubicación espacial, elementos indispensables para la integración de la escritura.

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